Je pense que je me suis mal exprimé. En fait je ne dis pas qu'il faudrait cash enseigner la relativité dans son intégralité à des lycéens pour leur expliquer la gravitation (expérience de la bille de plomb et la plume dans le vide, tout ça), mais qu'au lieu de commencer par la théorie et des calculs de Newton, on pourrait avoir une version simplifiée de la relativité.
Si je prends la résistance des matériaux, calculs de structures etc., ça reste la même théorie, simplement à chaque étape on ajoute une couche de complexité, sans remettre en cause l'étape précédente.
Après c'est évident que si on demande cash de faire des calculs de relativité générale sans hypothèse simplificatrice ça n'a aucun intérêt.
Simplement je me demande si on ne pourrait pas avoir un enseignement continu en ajoutant des couches successives de la théorie de plus en plus complexes.