Ca dépend où tu places le curseur. Je trouve personnellement que ce qu'a fait ce professeur est incroyablement con et méritait effectivement au minimum une discussion et un ferme remontage de bretelles, surtout au vu de son statut et de son expérience.
Par ailleurs, connaissant un peu le milieu de l'enseignement supérieur de la musique classique, les problématiques soulevées par l'étudiant me semblent plutôt légitimes (aussi bien sur les dynamiques de pouvoir que sur le racisme systémique ou les scandales sexuels, on a les mêmes ici. Bien sûr, les Américains font tout en plus grand
).
Moi-même, JAMAIS je passe un truc comme ça en classe (surtout en intégralité, 1h30 de blackface dattagueule) sans avertissement ni discussion. Contextualiser, c'est le minimum.
Je me répète mais faut être sacrément con (et/ou persuadé d'être intouchable) pour diffuser un truc de ce genre en 2021 sans imaginer que ça fasse réagir.
Et plaider la naïveté, c'est tordant. Le sujet du cours, c'est l'adaptation d'une pièce de théâtre en livret d'opéra. S'interroger sur la signification d'une mise en scène devrait en constituer une partie centrale, et rentrer à 200% dans le champ d'expertise du professeur (sinon, tu programmes pas une thématique que tu ne maîtrises pas).