Le topic des profs : "Donne moi ton carnet, sale perturbateur !"

[Papi Pablo]

Je sais pas mais les parents doivent croire qu'on va devoir les faire progresser à distance.
Cependant il me semble que je n'ai ni la formation, ni les outils, ni la bonne baguette magique...

[silence]

Attends, n'oublie pas de compter les grèves aussi.

[Monsieur Cacao]

"Nous n'entendons pas demander à un enseignant qui aujourd'hui ne travaille pas de traverser toute la France pour aller récolter des fraises", précise Sibeth Ndiaye, porte-parole du gouvernement

Bon les profs, on se bouge et on va aux champs, merci.

[Shep1]

C'est dans la fiche de poste ?

[Wulfstan]

Que ça sent le redoublement pour tous ? C'est une vraie question hein, c'est vrai que je vois pas comment c'est possible de rattraper deux mois de programme scolaire.

On ne serait pas plutôt dans une politique globale de faire passer tout le monde à la classe supérieure, quelque soit le niveau des enfants, et bonne chance pour les instit' pour les remettre à niveau ? Vu les conséquences qu'aurait un redoublement général (la section d'entrée avec le double d'effectifs pour commencer), je ne le vois même pas comme une possibilité.

[Shep1]

C'est juste carrément impossible de faire redoubler tout le monde en fait. Les programmes et cie seront adaptés, ce sera aux profs de se démerder mais le redoublement c'est pas possible.

[Kiyo]

On ne serait pas plutôt dans une politique globale de faire passer tout le monde à la classe supérieure, quelque soit le niveau des enfants, et bonne chance pour les instit' pour les remettre à niveau ? Vu les conséquences qu'aurait un redoublement général (la section d'entrée avec le double d'effectifs pour commencer), je ne le vois même pas comme une possibilité.

C’est sans doute ce qui va se passer et effectivement ça ne va pas être simple... Bon après j’ai la possibilité en ayant cp ce1 de jouer sur le double niveau, de fait je vois au moins un de mes élèves qui sera officiellement en ce1 mais suivra les apprentissages de cp, à moins qu’il n’ait le déclic de la lecture d’ici là bien entendu.

[akaraziel]

On ne serait pas plutôt dans une politique globale de faire passer tout le monde à la classe supérieure, quelque soit le niveau des enfants, et bonne chance pour les instit' pour les remettre à niveau ? Vu les conséquences qu'aurait un redoublement général (la section d'entrée avec le double d'effectifs pour commencer), je ne le vois même pas comme une possibilité.

Ah oui j'avais pas pensé à ça effectivement. Ca va quand même être un beau bordel. Bon courage aux profs/instits/etc... Votre taf est déjà pas facile de base, et ça va pas s'améliorer.

[Papi Pablo]

[FMP-thE_mAd]

Bon les profs, on se bouge et on va aux champs, merci.

Sibeth Ndiaye est complètement aux fraises...

Bon cela dit c'est quand même désespérant qu'une porte parole du gouvernement puisse sortir cette énormité.
Jamais ils n'auront été à la hauteur de la crise. Jamais. C'est taré.

[kedrico]

[Laya]

Sibeth Ndiaye est complètement aux fraises...

Bon cela dit c'est quand même désespérant qu'une porte parole du gouvernement puisse sortir cette énormité.
Jamais ils n'auront été à la hauteur de la crise. Jamais. C'est taré.

Perso je relativise en regardant ce qu'il se passe de l'autre côté de la manche ou de l'Atlantique. Je me dis que ça pourrait être pire.

[jeanba]

Je ne suis pas prof, mais ne modobellez pas tout de suite:
Ma femme est en train de faire "ma classe à la maison" du CNED.
C'est la panique !!!

[Tahia]

Je ne suis pas prof, mais ne modobellez pas tout de suite:
Ma femme est en train de faire "ma classe à la maison" du CNED.
C'est la panique !!!

Laya n'est pas prof non plus . Après je t'avoues que j'en sais rien, j'utilise discord avec mes élève.

[Uzz]

J'arrive après la bataille La solution la plus simple est de définir l'élève comme présentateur (onglet "personnes présentes" puis "commandes de la personne présente") puis quand il/elle a fini de parler, de la remettre comme "participant"
Les présentateurs peuvent parler, envoyer de la vidéo et interagir avec le tableau ou les documents.

Tu peux aussi laisser tout le monde parler en allant dans "mes paramètres" puis "paramètres de la session"

Avec mes CM1, je laisse le chat pour tout le monde dans mes paramètres et je "fais venir des élèves au tableau" en les définissant comme présentateur selon les besoins.

Hésitez pas à MP si c'est pas clair

[jeanba]

J'arrive après la bataille La solution la plus simple est de définir l'élève comme présentateur (onglet "personnes présentes" puis "commandes de la personne présente") puis quand il/elle a fini de parler, de la remettre comme "participant"
Les présentateurs peuvent parler, envoyer de la vidéo et interagir avec le tableau ou les documents.

Tu peux aussi laisser tout le monde parler en allant dans "mes paramètres" puis "paramètres de la session"

Avec mes CM1, je laisse le chat pour tout le monde dans mes paramètres et je "fais venir des élèves au tableau" en les définissant comme présentateur selon les besoins.

Hésitez pas à MP si c'est pas clair

Merci pour le conseil, je lui montrerai
Ma question initiale était :
"Que faire quand un élève lève la main" ?
Normalement, il a automatiquement la parole, MAIS la plupart de ses élèves avaient oublié d'activer le micro, ou celui ci ne marchait pas ...
Donc je pensais qu'il fallait faire qqechose de spécial.

Pour son premier essai, ce fut cocasse : elle avait inversé le lien "modérateur" et le lien "élève", donc tous les élèves avaient le droit de parler, mais pas le prof

[Monsieur Cacao]

Pour son premier essai, ce fut cocasse : elle avait inversé le lien "modérateur" et le lien "élève", donc tous les élèves avaient le droit de parler, mais pas le prof

Du coup c'est comme dans un cours normal

[jeanba]

Du coup c'est comme dans un cours normal

J'osais pas le dire, de peur de passer pour un parent d'élève Bof de base

[Tahia]

J'osais pas le dire, de peur de passer pour un parent d'élève Bof de base

Du coup tu sais comment est Cacao

[Augusto Giovanni]

Sibeth Ndiaye est complètement aux fraises...

Bon cela dit c'est quand même désespérant qu'une porte parole du gouvernement puisse sortir cette énormité.
Jamais ils n'auront été à la hauteur de la crise. Jamais. C'est taré.

Ce qui me fait rire c'est que des gens découvrent le niveau des gens qui composent ce gouvernement et de leurs députés. La licornie et ses habitants dans toute leur splendeur : ça applaudit à 20 heures pour se donner bonne conscience mais ça écoute TF1/BFMTV comme si c'était paroles d'évangiles. Mais bon, faut pas parler de politique, c'est pas comme si la situation actuelle n'était que le fruit du hasard...

Perso je relativise en regardant ce qu'il se passe de l'autre côté de la manche ou de l'Atlantique. Je me dis que ça pourrait être pire.

Il vaut mieux se voiler la face c'est certain...


En tous les cas nous les profs bossent et même le prof de sport (ahahah le prof de sport ahahah) nous a envoyé des exercices de maintien en forme. Y a pas de prof de sport ici j'espère ?

[Tahia]

En tous les cas nous les profs bossent et même le prof de sport (ahahah le prof de sport ahahah) nous a envoyé des exercices de maintien en forme. Y a pas de prof de sport ici j'espère ?

Non non c'est bon.

[Papi Pablo]

[fenrhir]

Huhu.

[Bouyi]

De la difficulté pour certains enseignants de garder le contact avec leurs élèves pendant le confinement:
La femme d'un pote est instit (et cette année c'est très particulier car on lui a collé une classe d'enfants majoritairement étrangers, qui ne parlent pas, ou quasiment pas, le français. Imaginez déjà le bordel de base quand c'était pas le confinement…). Là elle fait des pieds et des mains pour essayer de garder le contact avec les gamins… et là elle s'est vu répondre ça par un père:
"moi je bas les couilles confinement Madame. Moi pas travail moi sortir avec fils. Moi bas les couilles."







Euh, , en fait.

[acdctabs]

Moi j'ai 0 nouvelle de l'instit. Elle ne sait pas utiliser un ordinateur. La directrice n'a pas l'air plus dégourdie. Heureusement qu'il y a France 4 et le "classeur outils" pour avoir un support écrit (et internet).

[Papi Pablo]

Moi j'ai 0 nouvelle de l'instit. Elle ne sait pas utiliser un ordinateur. La directrice n'a pas l'air plus dégourdie. Heureusement qu'il y a France 4 et le "classeur outils" pour avoir un support écrit (et internet).

Ça m'a l'air bien péremptoire comme affirmation. As tu essayé de contacter l'école par téléphone pour avoir des informations ?

[S0da]

Depuis hier (oui, hier comme dimanche), un instit a pris le relais (de "l'instit" précédente) pour la classe de CE1/CE2 et nous a envoyé un bon programme d'activités pour la semaine, se rapprochant un peu plus de ce qu'ils auraient dû faire en classe.
Je comprend bien que ça ne va pas être simple pour les parents en full télétravail/viso-conf/etc. ou simplement peu pédagogues. (Je n'ai qu'une fille, j'arrive encore à gérer )
Mais ça a le mérite d'exister et je l'en remercie grandement.
Je remercie également la directrice qui a fait le forcing auprès de l’inspecteur de la circonscription pour avoir un remplaçant même pendant cette période (voire même de pouvoir "garder" ce remplaçant pour l'après confinement)

[Vautour]

En deux semaines de confinement, je me suis mis à utiliser :
- Discord et Zoom, pour des cours et des réunions.
- AirDroid pour utiliser ma tablette comme tableau blanc ou comme caméra, pour ensuite diffuser ça sur Discord&Zoom.
- Youtube pour uploader des vidéos.
Et en même temps, je me suis mis à détester certains collègues (que je ne supportais déjà pas trop avant) qui refusent de faire plus que distribuer un poly et une feuille d'exos. Soit disant, les élèves savent lire comme des grands, et les exos, il ne faut surtout pas leur donner des solutions détaillées, sinon ils ne chercheraient pas les exos et transmettraient les corrections aux étudiants de l'année suivante (sous-entendu ces collègues donnent la même feuille d'exos tous les ans, mais sans assumer).
Cerise sur la gâteau, un de ces collègues fait de l'obstruction administrative (càd refuse de faire des tâches simples qu'on fait d'habitude, disant que c'est au secrétariat de les faire). Sauf que le secrétariat fait bien son boulot, mais est débordé par la situation (déjà qu'avant ils étaient en sous-effectif).
Au final, tout ça met des bâtons dans les roues à tout le monde : administratif, personnel enseignant, étudiants.
S U P E R.

[Shosuro Phil]

En deux semaines de confinement, je me suis mis à utiliser :
- Discord et Zoom, pour des cours et des réunions.

Pareil, malgré un certain nombre de messages d'alerte comme quoi utiliser ces services pose un problème de respect des données personnelles. Et j'avoue que j'ai un peu de doutes sur le fait qu'on incite fortement nos étudiants à se connecter à discord vu que c'est là qu'on est prêts à intéragir avec eux (en même temps, je constate qu'ils savent déjà bien mieux que moi s'en servir, ça mitige un peu mes doutes).

Et en même temps, je me suis mis à détester certains collègues (que je ne supportais déjà pas trop avant) qui refusent de faire plus que distribuer un poly et une feuille d'exos. Soit disant, les élèves savent lire comme des grands, et les exos, il ne faut surtout pas leur donner des solutions détaillées, sinon ils ne chercheraient pas les exos et transmettraient les corrections aux étudiants de l'année suivante (sous-entendu ces collègues donnent la même feuille d'exos tous les ans, mais sans assumer).

Je n'ai pas trop de problèmes avec la question de corrections qui circulent, mais un peu plus avec le fait que les étudiants, une fois qu'ils ont leur correction, cessent de chercher par eux-mêmes. Ceci dit, j'accepte de faire une entorse à mes principes, et actuellement je diffuse des corrections.

[acdctabs]

Ça m'a l'air bien péremptoire comme affirmation. As tu essayé de contacter l'école par téléphone pour avoir des informations ?

Bon ben en fait on nous avait oublié... Je viens de récupérer une dizaine de mails.