Le crunch n'est pas LE problème. Aucun des articles (Gamekult ou Libération) ne conclus ça. Les situations que tu donnes sont incomparables. Encore une fois c'est expliqué dans les articles.
C'est "amusant" car les directeurs des écoles ont exactement la même défense que toi "Si les élèves galèrent, c'est parce qu'ils gèrent mal leurs projets ou sont trop ambitieux".
On a la change d'avoir des articles longs avec de nombreux témoignagnes. Peut-être devrait-on les lire avant d'essayer d'analyser quoique ce soit ?